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江西职业教育改革:从“风雨飘摇”到抱团远航“凯发k8”

2024-10-24点击量:379

本文摘要:9所职业学校抱成团,在校生6万余人,一年培育各类毕业生2万人,固定资产总额12亿元江西仅次于的职业教育集团江西现代职业教育集团,在探寻中走到了2年。

9所职业学校抱成团,在校生6万余人,一年培育各类毕业生2万人,固定资产总额12亿元江西仅次于的职业教育集团江西现代职业教育集团,在探寻中走到了2年。这是江西省职业教育从风雨飘摇中走过的两年,是职教航行之舟启航的2年。

实践证明,职业教育走进了一条顺利的改革之路。给谁管?省政府顺位了不懂教育、有责任的企业 两年前,江西省一些工业厅局升格,这些厅局辖下9所职业学校归属于问题,仍然牵动着省委、省政府的心。省政府领导几次到这些学校调研后指出,在法律容许的情况下,可以大胆探寻改革之路。但首先遇上的问题是这些学校给谁?从前,这些学校皆为全额经费事业单位,一个学校一个爹,是独生子;现在要转交别人管,这些学校服气吗?顺气吗? 经过调研,省政府把期望落在了省建材集团身上:一是经过这几年的科学发展,建材集团实力大大提高,后劲不断加强;二是建材集团不仅有上市公司、科研院所,更加有全省一流的职业学校江西现代职业技术学院。

这所学校有在校生2万余人,是国家样板骨干高职立项建设院校,也是国家示范性高等职业院校建设计划重点培育院校。筹办企业,建材集团有经验;筹办职教,建材集团有样板。将现代职业技术学院之外的几所职校转交建材集团管理,是理想之中选。

省建材集团公司副总经理、现代职业技术学院党委书记、院长单津辉告诉他记者:按理说,我们企业没代管其他学校这一职能,但是,把这些学校转交我们,抱团发展,是省委、省政府对我们的信任,为政府、为社会承担艰难,探寻职业教育改革的路子,是我们义不容辞的责任。2010年,由省国资委主持人交接仪式,原9个工业厅局遗留下来的职业学校,转交建材集团代管,今年9月15日,省政府月为江西现代职业教育集团开馆。怎么管?一校一策,有针对性展开视学,统合资源寻求更大发展 这些学校,法人都比较独立国家,一所学校就是一个经济利益的实体。

没法人效力的职业集团,怎么去管? 首先是关心。江西省化学工业学校校长韩谦对记者说道:建材集团对我们学校十分反对,协助学校做到了大量工作,捉班子,带队伍,强劲素质,树形象,协助学校提高办学条件。

今年,建材集团和职教集团的主要领导和全校师生一起过教师节。我过了27个教师节,今年是最庆典、最冷淡的。关心是为了发展。

建材集团管理职校的宗旨是管而不杀,放而不乱。正式成立了专业建设、中高职交会、科研协作、职业技能培训计划和毕业生低收入等5个指导委员会。

以目标管理推展发展,以统合资源寻求更大发展。在制订目标考核办法时,侧重一校一策;在协助发展时,留意统合资源。江西工业职业技术学院是我省第一批获得教育部确认的高职学校,但由于债务重等多种原因,每年招收计划都已完成没法。

建材集团重点考核这个学校的招收任务。为此,建材集团利用企业优势,新的统合学校贷款,减少融资成本,学院修建了新的学生宿舍楼,使学生讨来作、寄居得好。江西冶金职业技术学院遗留老大难问题:140多名教职工仍然解决不了编成。

转入职教集团后,建材集团利用自身资源优势,通过多方希望,解决问题了这一难题。单津辉告诉他记者:过去我们这些学校都是竞争伙伴,手上有资源,都捂得抱住的。现在是一家人,我有资源,就必需老大他们了。

去年,我省共计8所职校被列为国家中等职业教育改革发展样板学校,其中有4所是职教集团成员。这一成果,在重新组建职教集团之前,靠单枪匹马是很难做的。管得怎样?劲脚了,心楚了,办法多了,前途更加光明了 短短两年时间,职教集团进账了什么?各学校广泛体现:劲脚了,心楚了,办法多了,前途更加光明了。

职教集团是在职教生源量越来越少、存活更加无以的困境下重新组建的,几所学校统合到建材集团后,抛弃东面大树好乘凉的倚赖心理,以现代职业技术学院为标杆,以目标考核为动力,铆足了劲。江西省化学工业学校党委书记王小宝说道:建材集团的考核体系很完备,考核到了点子上,我们想要偷走个哑都很难。

一拖再拖的校内绿化、路面硬化、塑胶跑道以及实训基地,全部在今年竣工,校园面貌和硬件建设上了几个大台阶。中职生源,大都是应试教育的不适应环境者,这些学生回到中等职业学校后,如何培育他们成才?化工学校成立了腾飞班,希望学生重新加入励志教育队伍。

江西省医药学校和优质企业牵头筹办代理班、研修班,学校还实行双立教育,希望学生立德做人、立志学技。双立班的同学们自我管理,通过体力磨练、主题班会、扩展训练等,让学生挑战自我,不断进步。单津辉告诉他记者,2009年,9所职校招收将近1.8万人,今年多达了2.2万人,固定资产净增5000万元。目前,职教集团理事单位共计两个工业园区和24家大中型企业,可行性创建了校企合作、校校合作、以专业建设为纽带的立体框架。

他们的目标是,把它办报全国著名、全省一流的职教集团。


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